閱讀紀錄本

看著 簡媜  "老師的十二樣見面禮"，
感覺  心有所感，
在課業壓力 不大的這個階段來推行，
輸入固然重要，
但是 也要有輸出的步驟。

紀錄規定

發表

畢竟 ，到高年級，
舉手的徒兒，好像少了些，
也許 是一昧的聽進去或看進腦袋中，
卻鮮少  在自己心裡咀嚼回味一番，
所以    鼓勵 你們看書，也留下閱讀的足跡。